Здравствуйте Светлана!

Меня зовут Ирина, я психолог из команды сайта "Психология третьего тысячелетия». Я очень внимательно с ним ознакомилась. Светлана, я понимаю, что Вы очень обеспокоены тем, как складываются отношение к Вашим детям в школе. Вы, как любящие родители искренне желаете помочь им и предостеречь от всевозможных трудностей. Несомненно, Вам хочется выбрать правильную тактику поведения, которая помогла бы установить стоящее отношение к Вашим детям. Я вижу, Вы столкнулись с одним из "главных жизненных противоречий", между стремлением к правильной и благочестивой жизни с одной стороны, и с беспокойствами, неизменно препятствующими достижению этого состояния с другой стороны.

Достойно уважения то, что Вы воспитываете своих детей честными и добросовестными, что Ваши дети порядочные и стремящиеся к знаниям, это стало ярчайшим явлением  в современном обществе. В настоящее время в обществе складываются «интересные» приоритеты, которые двигают людей прямо в противоположном направлении от чистоты нравственности и добропорядочности. И это не надуманная теория – таковы реалии, которые подтверждаются фактами, выраженными в так называемой «культуре и искусстве современного общества», соответственно нет ничего удивительного в том, что Ваши дети испытывают подобные трудности в школе.. Причины, по которым дети становятся непопулярными среди одноклассников, могут быть самыми разными: ребенок носит очки, имеет лишний вес, немодно одевается, очень правильный,  и т.д.. Вы пишите, что Ваши дети в 5-6 классе, детям, в этом возрасте свойственен максимализм и в связи с этим, отвергают ребенка, в чем-то отличного от большинства. Давайте попробуем вместе разобраться в этой ситуации.

Ботаник - для многих детей это прозвище становится катастрофой. Если в начальной школе за хорошую учебу ребенка уважали, в средней школе это становится недостатком. Ведь у большинства успеваемость падает, а как мы уже выяснили, сверстники отвергают ребенка, в чем-то отличного от большинства. Радует только одно: в старших классах и в институте эти дети в полной мере восполняют все, чего были лишены. Вместе с тем, опуститься до уровня, на котором мыслит большинство, и становиться частью толпы, ведущей не осознанное существование не выход. Даже самого крупного человека с глобальными идеями может застрелить самая мелкая личность с ограниченным умом.

Если человек в чем-то преуспевает, как правило, он обретает ложных друзей и настоящих врагов. Сложность в том, что дети еще не обладают опытом в общении с агрессивной окружающей средой. В связи с этим - лучшим вариантом будет дать детям знание о том, как, не потеряв свою чистоту, действовать в окружающем мире, строить отношения с разными людьми, искать общество людей следующих высоким идеалам. К счастью таких людей пока достаточно.

Также, как сопутствующий вариант, можно попробовать следующее:

Поощряйте попытки общения ребенка с одноклассниками, приглашайте их к себе в гости, уменьшите контроль со своей стороны. Если у вашего ребенка есть друг или подруга, пригласите их с собой в поездку на дачу или на пикник. Активнее участвуйте в жизни класса. Пусть ребенок посещает все школьные экскурсии и выезжает с классом в поездки.

Светлана, возможно, необходимо поговорить с классным руководителем. От учителя зависит очень многое, если он в корне пресекает любые насмешки и умеет создать партнерские отношения в классе — травли не будет, даже в том случае, если жертва сама провоцирует обидчиков.

Есть школы, где дети хотят учиться, (гимназии, лицеи) где культура поведения, хорошие способности поощряются.

Важный момент - главное сейчас не допустить изменение в самооценки детей, они находятся в таком возрасте, когда самооценка, восприятие себя очень уязвимы. Детям необходима поддержка, защищенность, а главная защита детей – родительская любовь.

Вместе с тем, не зависимо от того, какую стратегию Вы выберете, для того чтобы дать детям какое-либо знание, родителям необходимо реализовать их самим. Они должны быть применимы для Вас и реализуемы Вами в повседневной жизни. Наука о том, как правильно жить, сталкиваясь с агрессивной окружающей средой, самая сложная, эти знания доступны не каждому человеку, и чтобы их обрести, необходимо, приложить не мало усилий.

Я дам Вам направление, где можно найти эти знания, а выбор останется за Вами: www.razum.kz, www.torsunov.ru

Мне известно много людей, которые, пользуясь этим знанием, гармонично живут с окружающими, успешны и счастливы.

Еще раз хотела бы заострить Ваше внимание на том, что наука гармоничной жизни самая важная и сложная. Ведь даже для того, чтобы получить квалификацию в какой-либо сфере, необходимо обучиться 5 лет в институте, и это лишь одна из сторон жизни, а эти знания будут давать Вам квалификацию действовать во всех аспектах жизни.

В мире действует закон, который гласит, что: «Все происходящее имеет причину и у каждого следствия, есть определённая причина». Ещё Аристотель утверждал, что мы живем в мире, в котором правит закон, а не случай, он заявлял, что все происходит по какой-то причине, не зависимо от того, знаем ли мы её или нет. В вашем случае причиной будет приобретение Вами знаний, а следствием, счастье Вас и Ваших детей. 

Будьте счастливы и дарите счастье другим!!!

Искренне пыталась Вам помочь, психолог, Гаврилова Ирина.